A monitorização da biodiversidade associada às Soluções Baseadas na Natureza (SbN) implementadas pelo projeto LIFE-myBUILDINGisGREEN na escola C.E.I.P. Gabriela Mistral continua a avançar. Durante o ano de 2026, foi realizada a quinta campanha de avaliação no estabelecimento de ensino de Solana de los Barros (Badajoz), consolidando a série temporal de monitorização destas estruturas e do seu impacto no âmbito do projeto.
Desde a implementação das intervenções, o Real Jardín Botánico (RJB-CSIC) tem realizado um acompanhamento periódico da evolução das comunidades vegetais e de invertebrados presentes nas instalações. Graças à aplicação de uma metodologia homogénea ao longo dos anos, foi possível analisar de que forma as SbN contribuem para o aumento da biodiversidade local e favorecem a criação de habitats mais complexos e resilientes em ambientes urbanos e educativos.
Nesta ocasião, a equipa de investigação do Real Jardín Botánico (RJB-CSIC) foi acompanhada por técnicos da Diputación de Badajoz e por representantes da equipa de jardinagem responsável pela manutenção das SbN da escola. O objetivo desta visita conjunta foi avaliar o estado atual das diferentes SbN e analisar as ações de manutenção em curso, de forma a identificar possíveis melhorias que favoreçam o desenvolvimento ótimo da vegetação e garantam a conservação e funcionalidade destas infraestruturas verdes a longo prazo.
A campanha de 2026 incluiu o inventário das espécies vegetais presentes nas diferentes infraestruturas verdes da escola, bem como a amostragem de invertebrados através de armadilhas de queda e a procura de espécies indicadoras. Estes trabalhos permitem avaliar não só a riqueza específica, mas também o grau de estabilização alcançado pelas comunidades biológicas que se têm vindo a estabelecer naturalmente desde a implementação das SbN.
Sedum sp. plantado na cobertura verde da escola C.E.I.P. Gabriela Mistral. © LIFE-mBiG
Os resultados obtidos até à data apontam para uma evolução positiva. Enquanto, nos primeiros anos do projeto, o número total de espécies registadas mal ultrapassava as vinte, os inventários mais recentes permitiram identificar mais de uma centena de espécies nas imediações da escola. Além disso, o aumento progressivo das espécies partilhadas entre campanhas consecutivas sugere que uma parte significativa da comunidade vegetal se estabeleceu de forma permanente, ao mesmo tempo que continuam a surgir novas espécies que enriquecem o ecossistema. Nos próximos anos, prevê-se uma tendência para a estabilização destas comunidades, verificando-se alterações sobretudo na abundância e distribuição espacial das espécies, mais do que na sua presença ou ausência.
No caso dos invertebrados, a campanha de 2026 foi condicionada por diversas limitações logísticas que reduziram o esforço de amostragem e, consequentemente, o número de organismos registados. Ainda assim, foi confirmada a presença de espécies indicadoras, como o bicho-de-conta (Armadillidium sp.), cuja persistência constitui um indicador da manutenção de condições ambientais favoráveis nas instalações.
Pitfall o Armadilha de queda instalada durante a campanha de amostragem de julho de 2026. © LIFE-mBiG
Após cinco anos de monitorização, os dados demonstram a capacidade das Soluções Baseadas na Natureza (SbN) para promover a biodiversidade em espaços educativos, gerando benefícios que se mantêm ao longo do tempo. A análise contínua destes ecossistemas permitirá conhecer com maior precisão a sua evolução a longo prazo e fornecer evidências científicas sobre a eficácia deste tipo de intervenções na adaptação e resiliência das cidades.
As próximas campanhas de amostragem, previstas para 2027 no âmbito do Plano After-LIFE, permitirão ampliar a série histórica de dados, disponível no sítio Web do projeto, e continuar a avaliar a resposta da biodiversidade local, reforçando o legado científico e ambiental do LIFE-myBUILDINGisGREEN para além da conclusão oficial do projeto.
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